Aprender está diretamente ligado ao modo como nosso cérebro é estimulado para gerar memória de longo prazo. O conhecido “decoreba” desestimula, entedia e não gera aprendizagem.

Uma equipe de pesquisadores canadenses publicou um estudo científico demonstrando que conteúdos que são mais mecânicos em sua abordagem, entediam e desestimulam.

Com uma metodologia de leituras elétricas dos estímulos (EEG) e atividades e testes concluiu-se que os estímulos gerados por aprendizagem mais ativa e estimulante podem ser verificados 20 semanas após a aplicação do conteúdo, indicando o sucesso dos métodos de ensino empregados, com a estabilização da aprendizagem. Ou seja, nada se aprende sem prazer. E decorar é chato.

Se esse estudo fosse feito com você, qual seria o resultado?

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